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九江“黄河之城”兰州语言

来源:未知 发布时间:2018-12-11 15:54

中国江西网记者占林霞的照片报道:丹凤应秋,秋季伴着温暖的阳光,9月27日,九江双语实验学校的田兰和詹林霞来到“黄河之城”——兰州参加第三届全国小学青年教师的语言教学和观察活动。

这次观察活动持续了两天半。来自全国31个省的、自治区的近5000名中国教师齐聚兰州大学,分享小语言教学的盛宴。该活动同时在两个场地举行,会议非常紧凑。在开幕式上,陈贤云主席深刻强调了六个意识:民族意识、目标意识、风格意识、阅读意识、主体意识、科研意识,其他参与专家也进一步解读教科书。专家们一致指出,大多数青年教师应该锻炼自己的基本技能,具有扎实的学术素质,改变观念,敢于尝试,勇于创新。他们将与学生一起在汉语教学舞台上表演!短暂的开幕式揭开了盛会的序幕。然后,客座老师出现在舞台上。来自全国各省市的32名教师展示了不同年级口头交流的教科书编辑。、阅读教学、优秀班。这些课堂教学形式灵活,教学理念先进。、教学方法是恰当的。、教学方法丰富。幽默而有趣的语言、与时代推进的概念、灵活的多媒体,给参与这一观察的老师留下了深刻的印象。其中,北京俞松健教授的《在柏林》巧妙设计。《研究列表》被用作帮助学生感受到作者安排的“秘密”,选择视角的“微观”以及概念的“奇怪”的支点。唤醒学生深刻的内心体验;《“漫画”老师》,由辽宁高森老师教授,通过创造合理的情境激发学生的写作兴趣,为学生创造一个完整的人物形象,从而提高学生的写作能力;我们在江西九江江海华教学中心周围的教学班《写了》教学环节巧妙设计,教学课件设计新颖。蒋老师的班级充分利用了单位散文布局的特点,帮助学生解决工作中的困难。生动的图像有效地教导学生如何选择重要部分并在许多情况下编写具体的例子。其他示例很容易编写。在重庆的《教练中,我的心跳为》并安排了三个部分:第一部分让学生列出让他们心跳的生活经历,唤起生活的回忆,关注内心情感,选择写作材料。然后视频显示情绪恶棍,引导学生理解“事件过程中有一种独特的感觉”。最后,提供了资源包这个词,它暗示了表达感受的不同观点。泡泡词提醒学生在学习过程中积累生动的语言材料,并将其应用到这个项目中......最后,两个场馆的专家老师对客座教师的课堂作出了相应的评论。

九江“黄河之城”兰州语言

这是我们小语种人的盛会。与过去相比,这一观察结果存在许多差异。从内容到形式,有许多创新。广泛的人文主题与语言培训的基本要素相结合。提出了新概念、新方法、新媒体。

九江双语实验学校自成立以来,特别注重青年教师的专业成长,鼓励教师外出学习,引入新的教学方法和理念,不断提高青年教师的教学水平,从课堂教学中提高教学质量。 !